第100章 学习【中级生物技能】 (第2/3页)

会输！

至于结果如何，还是拭目以待好了。

想到英语摸底考试的成绩时，常凯又不由自主地看向姜景灏，发现他此时正趴在桌子上，似乎肩头还在不停地耸动着。

这货是在默默流猫尿？还是在试图逃避着什么呢？

对他此时表现出的情绪低落的倒霉像，常凯自是无法生不出半点同情心的。

谁又能对“亡我之心不死”的敌人，生出哪怕是一丁点的同情呢？

要不是因为侥幸，此时趴在桌子上情绪低落的那个人，多半会换成了自己吧？

同学之间的竞争是不可或缺的，要是没有竞争，整个班级就会如同一潭死水。

在没有竞争的环境中学习，又怎么不可能获得进步呢？

可竞争不是以共同进步为目的，而是为了以劣币驱逐良币的方式，将他人挤走的话，这样的竞争就太恶略了。

这样的恶性竞争，不要也罢！

常凯一开始是对姜景灏怀有善意的，他当时还天真地以为，他们至少还是同学，怎么都不会有深仇大恨；就算姜景灏对他提出要和自己“公平竞争”，他心中有的也只是不屑而已，他当时怎么都不会料想到自己会对他使用【野蛮提取】。

可事态的发展，并不是以常凯的愿望为出发点的。

他现在想对姜景灏说的，或许也只有这一句了，“从哪来的，你特么还是滚回哪去吧！”

王老师自然无法听到常凯的心声，也不知姜景灏为何情绪低落，但他并不觉得这是坏事，所以又笑着侃侃而谈道，“120分以上的人数，咱们班和一班的差距还不是很大，3和5之间只差着2人嘛。但是，成绩在100分以上的人数，咱们班就有点不够看了；包括常凯、年小白和姜景灏在内，咱们班的分数在100分以上的，也仅仅只有7个人，但一班的人数却是17人，就连文科班也有11人.......”

在王老师的数据面前，高四二班的同学们再一次沉默了。

紧接着，王老师就开始发卷子了，学生们也在他的点名中一个个走向讲坛，拿回了自己的卷子。

王老师还是很有节操的，他对分数低的

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