第一百一十七章 一个比一个让人头痛 (第2/3页)

这小子究竟是个什么来头？这样一份小学生水平的说明，能看出些什么？

好吧，还是能看出些东西的。首先这小子的文学基础很差，真武学府唯有大下本钱，帮他恶补文学，才有可能把他培养成才。

其次，这小子的家庭背景虽然有些不清不楚，但是……他说他妈妈打人很疼！这一点很关键，此前的群殴过程中，没人能打疼白小龙，但是——他说他妈妈打人很疼！

这说明什么？这至少说明，他那个神秘老妈，必然不是什么普通人，说不好，又是一个不知名的武道高手！有这样一层因素在，真武学府不能对他太差。

好吧，经过激烈的争论，最终大家都同意，给白小龙一个次重点培养的资格，优先次序与于素英、蔡进一致。一个学期后，再根据他们的具体发展轨迹作调整。

最后，就到了最具争议性，最让人头痛的霍宗棠了。

霍宗棠获得了文学考试第二，武道测试中，如无意外，也应该是数一数二的成绩。从对战表现来看，他的风头还盖过了朱八芥、白小龙一头。

武道校长常炘对霍宗棠的武道表现赞不绝口。

“我认为，霍宗棠身上有三大绝活。第一，他的基础扎实，暴击率在同龄人中首屈一指，而且暴击二连击、暴击三连击的成功率也高得吓人，加上触觉敏锐，头脑冷静，极具勇气胆魄，对战机的把握极为精准……这小子简直就是个天生的格斗机器，优秀得难以置信！”

“第二，他极具武道天赋，聪明且具有创造力。用自创的新武太极战胜于素英的永春白鹤拳，就是一个明证！”

“第三，在面对蔡进的偷袭时，哪怕中了散力粉，身上再无半分力气，他也能够巧妙运用新武太极，反败为胜，创造奇迹！这是一个有惊人潜力，也具有大气运的武者，前途不可限量！我建议，给他最重点的培养资格！”

常炘的意见遭到了强烈的反对，奇怪的是，反对者不光有李严柏、林校董这些看霍宗棠不顺眼的人，也有张大可这个对霍宗棠保持善意的人。

李严柏、林校董主要是从人格方面对霍宗棠进行抨击，泼脏水。

而张大可则提

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