第一百零一章 教学生的秘诀 (第2/3页)

树立楷模，他们也不需要楷模。”

“我们很多人都喜欢给自己的孩子树立榜样，好孩子永远是隔壁家里的，是班上其他同学，是那些亲戚朋友家的，但是你别忘记了，你的孩子从小就被你夸很聪明，从小都是你赞美的对象，一直到他上学，从他开始考试失利，这个赞美的对象，这个被夸的对象就是人家家里的孩子了。”

“为什么我们不反思自己，反而不断的指责自己的孩子呢？”万一说到这里又加重了语气，“因为从他生下来开始说话的时候，开始背诵第一首唐诗的时候，能够自己读完一个儿童故事的时候，你们是认为他是聪明的，但是现在为什么会出现这样的不好的状况，难道孩子就不是从小你生养的那个孩子了？不，孩子还是那个孩子，只不过在你陪着孩子成长的过程中，出现了偏差，导致让孩子变成了你嘴里的不听话、不爱学习、不争气……”

“所以作为家长，是否该反省一下自己在孩子成长的这一段过程中，从什么时候开始，他成了你嘴里的坏孩子了？那么我们就要从那个时候找出自己的问题，我们家长，究竟犯了什么错？”

这时候坐在教室里的家长们都开始小声的互相的在讨论什么了。万一的话，听起来似乎是有道理的，有些人也开始做出了沉思的状态，似乎也在找自己的孩子是什么时候开始变得不像是小时候那么聪明、那么活泼，那么爱学习的。

庄老师看着万一的眼睛都是有些笑意，万一朝着她瞟了一眼，她就立即的微微点头报以微笑。而班主任罗老师则是笑开了花儿一样。讲得太好了，他就需要这样的效果。

“有些家长可能会想，我每天都要上班，哪有时间去管孩子呢？”万一继续神侃，“外面不是有补习班吗？有补习老师吗？交给他们，让他们给自己管，而且还能监督孩子们学习，不管怎样，只要进了补习班，多少还是能学点儿东西吧，总比在家里混着强。其实……我在当补习老师之前，也参考过很多补习班，以及他们的模式，你们真的就觉得只要送进了补习班，孩子们就能够多少能够学点儿东西？为什么有的孩子越是补习成绩却越差，甚至还会发生厌学以及逃学甚至是离家出走或者自杀的行为？可能在坐的有些家长的孩子，在补习的时候，成绩已经出现了退步的情况了。”

这话说出来，倒是真有几个家长在那里点头了，然后眼光迫切的看着万一，似乎想要从他这里听一点儿真知灼见。

“我自己就是补习老师，我当然不是给自己拆台，而是告诉在座的家长们，盲目的补习是不行的，没有从心灵上解决问题的补习，是浪费时间、浪费金钱、甚至是浪费孩子的生命，让他们进一步的逃离学习、逃离

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