那如果是暗示，自己应该怎么回应；如果是巧合，自己又应该怎么回答呢？

如果是暗示的话，说明现在有魔法世界的人监视，那么自己应该如何在被监视的前提下，与杀老师交流呢？

如果是巧合的话，说明杀老师还不知道自己是魔法世界的人，那样的话，自己又该如何在不暴露自己的前提下进一步试探呢？

时间就这样一分一秒地过去了，在学生眼中可怜的西莫同学已经完全变成了上课不认真听讲，被老师点名回答问题还回答不出

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22.嘴巴是交流的工具，无论你是用**，还是用** (第1/3页)

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（本章的标题吐槽是：向絮儿陛下学习）

要问这一个月来，给西莫印象最深的是什么？

答案是两个字“因果”。

没有因果，他见不到露易丝；没有因果，他无法回到托里斯汀。

所以对于因果的重要性，西莫切切实实的重视起来了。

但凡事物的发生必有其因果。

而顺着这一条考虑的话，杀老师的一系列行为就变得扑朔迷离起来了。

如果杀老师先看到自己的笔记，之后因为看了笔记所以写板书，然后通过提问的方式提醒自己有“鬼”监视。

那这样的因果顺序是正常的，符合顺序和逻辑的。

但是现在的情况却是，杀老师先写的板书，之后看到了自己笔记的内容，然后再用板书的内容向自己提问。

杀老师在写板书的时候，已经知道自己笔记的内容了？

巧合吗？

还是说杀老师的视力真的远超自己想象的优秀？

西莫不怀疑杀老师的视力能力，但是要知道从讲台的位置看过来的话，笔记本上的文字，哪怕杀老师能看见，那也是倒着的啊。

如果把方方正正的汉字倒着让人阅读，那还是有可能让人读懂的。

但是把拉丁文字、英文字母掉个个，倒过来读读试试？更加别提西莫这种有变形又加密的魔文哩！

难道说杀老师能未卜先知？

所以一时之间，西莫还真有点猜测不透了，那道题到底是不是杀老师的暗示，还是说真的只是巧合？

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