第08章 经学大师郑玄（上） (第2/3页)

题测验：“小园荷塘藕芽生，日长一寸露峥嵘。屈指一满三十日，夜来蓦然起秋风。去水六寸吹折断，新蕊斜垂染水红。茎蕊之间八寸整，荷塘深浅谁知情？”

在其他孩子冥思苦想尚不知如何解答之时，郑玄已脱口对曰：“一尺四寸。”

外公惊喜地连连夸赞：“神童、神童……”。

郑玄在如饥似渴的学习和实践中，不但迅速地成长起来，而且还用其过人的睿智帮助乡邻解决了不少困难。

有一天中午，一村人要刨倒一棵四周都住着人家的参天大树打造家具。

为提防树倒下后砸坏邻居房屋，便请来一个有学问的高人，帮助估量估量此树的高度，好确定一下放倒大树的具体方位。

那个“高人”绕树一圈儿，叹曰：“度树之高，其难不若量天乎？”

围观众人都笑了：“‘量天’，那不得用‘量天尺’！可是咱上哪去找根能量天的尺子呢？”

这时?，郑玄刚好和一群孩子放学路过。他灵机一动，走上前大声说：“我有‘量天尺’！”

村人都知道，郑玄岁数虽小，却智力超群。于是，都好奇地围着这个孩子，看他如何行事。

只见郑玄不急不慢地取来一根木杆，让村人量出它的长度后，直插在树旁的地上。又说：“请分别量一下这杆子和大树影子的高度……”

人们还未解其意，郑玄已经根据他要的几个数据，算出了树高并胸有成竹地讲解道：“在同一时间里，这树影是木杆影的几倍，树高不就正好是这杆长的几倍吗？”

众人听了，恍然大悟，无不赞叹。那个有学问的老人更是捋着胡子连连自叹不如。

从此后，小郑玄更加孜孜以求地探讨学问，因为他常常帮助村民解决一些难题，其“神童”的名头也逾叫逾响亮了。

一天，督学来巡查乡学，他一不考察夫子的学识，二不查阅学生的作业，只是别出心裁地叫孩子们做一幅《牧牛图》。

孩子们按照督学的要求纷纷动笔绘制起来，郑玄却因旁听督学和夫子侃古谈今入了迷，而忘记了作画。

眼看时间到了，督学和夫子才终止谈论，等候学生们交卷。

郑玄此刻方反应过来。情急之下，他先在纸上斜画了一根长长的贯穿纸张上下的墨线，在右上方抹了一缕粗粗的黑杠，又在中间用笔错落地点了几点，最后，在右下角端正地提上《牧牛图》三个大字和他本人的落款，匆匆交了上去。

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