整支曲子从缓到急，从舒到骤，前面的平静轻灵，中段的活泼紧致，最后的余音绕梁，让一帮满心来看美女的男生目瞪口呆，大呼过瘾。

其中十个有九个在想，以后找老婆一定找个懂乐器的，最好会的就是今天这两样，太好听了，太美了！

对了，一会儿

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第四百九十章 黎明不要来 (第1/3页)

音乐美极了。

像在倾诉，像在追忆，又像在寻找，尤其在极具东方古典美的女老师指尖弹出，不论男生女生立刻沉浸痴迷其中。

女老师的指法标准、优雅，她一会儿闭眼，一会儿睁眼。

闭眼时你恨不能走进她的世界抚平她的各种情愫。睁眼时，她的视线明明掠过你，你却能感觉到她并没有看你，她只是在看她幻想中的景色。

她像一块晶莹透明的冰心玉石，孑然独立，遗世而行。

在其他学生惊叹于《情咒》婉转优美时，秦奋听出了女老师琴声里的悔恨与执著。秦奋甚至觉得如果不是她在人世间还有牵挂眷恋，似乎就会抱着手里的乐器踏波而去。

忽然的，秦奋脑子里像有一根弦绷紧了。

他猛地抓住一丝旋律。

不是在女老师的琴声中，而是在他的脑海中，这一缕旋律越来越清晰，越来越灵动，他的眼睛亮了起来，有一种冲动，想要马上回去打开编曲软件，把这抹旋律写下来。

一曲终了，掌声雷动。

女老师终于开口了，“我姓董，今天起，教《乐器发展史》......”

董老师的声音很好听，但一听就知道不是爱讲话的人。

后面她讲了些什么，大家都不关心。

大家关心的是讲台上的另一样乐器:古筝。

果然，半节课过后，休息回来，董老师坐到了古筝前。

秦奋忽然明悟，董老师给学生们弹琴不是因为敬业，而是因为她不喜欢说话，所以用这个办法拖延时间，少说点话。

古筝曲是《渔舟唱晚》。

秦奋第一次见识了什么事人琴合一。

从手指触弦那一刻开始，董老师似乎就跟古筝有了某种精神沟通的渠道，看她的手、看她的肩、看她在几根琴弦之间流转的眼睛，无一不美，无一不雅。

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