第三十四章 校场问对 (第2/3页)

在外围引诱，就是不靠近。但如果我们步兵带着队伍不断向前移后，对方还不冲锋，那时候我们步兵先上，以防御为主，马军再由外围发起冲锋。冲锋的过程以接触面来整队编排，最大限度的让对手承受一波又一波的冲击。这样，主动权始终在我们手上。”段天更仔细的分析道。他对自己的飞虎队有足够的信心，如果对手不动，等到他们靠上去，依然是优势在手。

五人听完后，不禁对段天佩服的五体投地。在这么短的时间里，就能想出较为完美的战术，段天果然名不虚传。

“段天兄弟，我商容对你敬佩非常，请受我一拜。”商容是个直性子，说完就要鞠躬。商容也是从底层爬起来的，年龄才二十六岁，身材均称，射术也相当厉害。

“商容兄弟，你这是干什么。”段天连忙扶住商容。

“没事，段天兄弟，商容兄弟只是表示对你的敬佩，不只他，我们都是一样。自从听说了你，都想见你。”张华说道。

“啊，师父，想不到你现在名气这么大了。”秦破天在一旁打趣道。

“哪有的事，传言多是虚的，以后同在一个军营，还希望大家相互扶持。”段天只是向其他四位拱拱手，并没有多说什么。

“我觉得，就按段天兄弟说的。步兵在前，弓兵在后，慢慢移动，骑兵居两翼游走，时不时对对方进行骚扰。如果引对方马军前来，就将他们拦住。在用我方马军进攻对方弓兵。然后反冲回，攻击对方马军，在夹击对方步兵。如若对方不来，我方则不断靠近，进行正面强攻，马军则在外线分排撞击。总之，无乱如何，弓马步能相互照应，又能相互配合。”向行远做了总结性的发言。

段天又仔细的看了一下向行远。这是个有点帅气，充满阳刚与坚毅的青年。他能够很快吸取别人的建议，又能立马总结出来。再结合自己兵种的技能，这绝对是一个为将的好苗子。可是，当了多少年的兵才是一个队率。当然，段天也没想太多，他只是觉得向行远需要一个好的平台，去发挥更大的价值，而不会想着招揽。现如今，他还只是副队率，比向行远还低半级呢。

“好，明白了，明天我们就这样训练。”剩余四人几乎同时答道。

后来华夏史书将这一故事记载，史称“校场问对”，以彰显创世英雄段天的军事才能。民间也传段天是武曲星下凡，早就有指挥千军万马的能力。而除秦破天以外的其他四人，则自此被段天折服，也是后来甘愿投靠的原因。但其实，这只是一次小规模的战斗假想。虽说良将必始于卒伍，但从卒伍到能指挥千军万马，必然要有一个过程。为将之道，要从智、信、仁、勇、严五者去全面考虑，而不是一场小小的战斗就能表述一切。至于折服，他们更不会去想，顶多只是敬佩。

当然，历史都是为胜利者书写，华夏史书夸赞段天本就没错。而历史上纸上谈兵的赵括，如果能够由败转胜，或者敌人不是白起这样的杀神，史书对他的评价或许就不再是纸上谈兵，而是天纵英才了。

六人确定方法后，约定第二天就开始联合训练。此时距离初春比武的日子已不足五天。六人在这段彼此配合的时间里，不断加深着相互的了解，感情逐渐加

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