苏则皱了皱眉，对柳飞烟道。

如果能把这两个舵主收买过来是最好不过

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家长领导制有家长制的好处，那就是可以最大限度的消除内耗，能够保证大家所有的精力去积极进取。

家庭民主制也有家庭的民主制的好处，那就是可以维持组织机构的稳定，利于健康发展。

很明显，白莲教的地方体制是家庭民主制。可是这样很不利于苏则的扩张计划。

所以他要想办法帮二女争权。

“飞烟啊，那个蒋大为有什么爱好？”

第108章 夺权计划 (第2/3页)

虽然比不上圣女，但是手中的权力却要在她们之上。

要想顺利的掌控这两股力量，光是控制两个圣女是不行的，还得要取得分舵的实际控制权。

想到这里苏则顿时陷入了沉思。

不得不说，这个白莲教地方上的权利的组成也是很科学的。

圣女和舵主分权而立，一个掌握财政，一个掌握人事。双方互相忌惮，互相依存。不会出现一家独大的场面，很利于总舵的控制。

尼玛这都是人才啊！

怪不得白莲教能够在官府的严厉打击下还能顽强的存活了这么多年。

别的不说，就他们这套管理班子就十分有效，放在后世那也是很科学的。

如何破解这种科学的组织行为方式成了苏则首先要解决的问题。

帮助柳飞烟和姬如雪在地方上夺权。

只有大权在握才能保证他的计划能够顺利的推行。

这里牵扯到一个制度的问题。

白莲教的地方分权体制十分科学，也十分的稳定，可以长时间保证总舵的统治。

但是凡事有利必有弊，分权可以保证稳定，但是有分权就有对立，有对立就有内耗，越是分权内耗的也就越厉害。

这样对积极进取有很大的反制作用，不利于长久的进取发展。

解决这个问题的方案就是大权独揽。

大权独揽虽然也有这样那样的弊端，但是对于积极进取确实有极大的推动作用。

纵观中国历史，国力强盛的时代都是大权独揽的帝王。

直到现在，学术界还在为家长制还是家庭民主制争论不休。

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