第二十八章 教授和大师之争（二） (第2/3页)

委，国家级大师都是我评出来的，你把我排在省大师后面还以为很看得起我？”

于是，名录增补又冒出了一个排序的新问题，使这个简单的事情变得复杂起来了。有关部门门还专门为此召集了人事等多个部门进行商讨，最后决定将专业技术职称排前面。荣誉称号类排后面。

名录的排序并未在市场中引起什么变化。大师的作品销量、价位仍然比教授看好。于是，作品的市场情况与艺术含量关系成了新的争论焦点。

教授大多不屑大师的艺术水平，有人指出，教授的评选必须要具备本科以上学历，发表了一定量的专业论文等条件，决定着教授具有一定的专业水准、理论知识。所以教授的作品都比较强调艺术，更具创造力和创新性。工艺美术大师特别是早期所评，他们大部分都未受过系统的、全面的理论方面的教育，都是家传或师传型。

大师的评选本意是从各种工艺中推出一批优秀者。并不要求具备多深的理论水平，教授的本职要求必须要知识丰富，专业技术扎实。因为景德镇得天独厚的条件，所以不仅理论知识，实践也比大师强的教授大有人在，这都很正常。

大师与教授不同，前者具有明显的市场性，可以炒作，后者来不得半点虚假，作品的市场趋热、价位走高等现象，都不是它艺术的衡量标准。

不知是否教授的作品艺术含量高而导致的曲高和寡，也不知是否以教育为主的教授在作品创作中不善寻找市场切入点，还是其它原因，总之在市场上大师是比教授看好，所以便出现了教授参评大师的现象，对此，部分教授认为是自贬。

有关部门曾经指出，教授本身就是国家承认的最高职称，没必要参加这种面向工厂、研究所社会性评比，所以当时的参评对象中没有教授，“都是手艺人”。

后来有教授参加国家界别的大师称号评选，结果评选的组长也是教授，他指出教授不宜参加评选，已经是教授了，应该把机会让给其他人，不过没什么响应。

在几次的评选中，教授都落与下风，甚至只占

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