于是乎，这篇作文要怎么写呢？

沐苓盘算着，嗯——首先，要有新意，其次，要有文采，最

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第二章 新始 (第2/3页)

可爱的数学练习册。

嗯——，这时候还在学什么来着？沐苓的童心一下子升了上来，翻翻，哦，应用题，视线扫了一下，这特么也叫应用题？

鸡兔同笼，如果放在高中，这不叫题，叫寂寞，呸呸，叫热身。

“小苓，吃早饭了，这孩子，整天傻里傻气的，一天都不让人省心。”说着取下了围裙，往沐苓的房间走来。

后知后觉地察觉到沐妈妈的走进，沐苓不由感叹，低调，低调，低调才是王道。

“我没事，妈，吃饭吃饭。”沐苓尴尬地笑了笑，又开始了与食物斗争的过程，浑然不记得刚制定的计划。

“作业写好了吧？”

“嗯，差不多了，还有篇作文。”

“那就行，写完后我们就去你爷爷家，很久没去了，你爷爷天天打电话念叨着你。”

“好，作文一会会儿。”

沐爷爷有着一子一女，沐爸爸是老二，还有就是大姑。

别说，老沐家的遗传基因还挺强，个个长得人模狗样的，呸呸，是个个俊男美女，沐爸爸读书时代可是一枚名震乡野的校草，翻开那时候的照片，那是一个帅绝人寡。

打开作文本，看到作文题目，沐苓愣住了，父爱母爱！

表示这个题材从小学一年级写到高中，年年重复，当然，作文中的情节内容也随着年级的升高更为丰富了。

看过写母亲的——打伞淋湿半边身，雨天步行送东西，家里热牛奶，家外找孩子。

离家出走的套路懂不懂，还非得阴雨天，考完试，吵完架。

看过写父亲的——总离不开八个字“父爱如山，父爱无言”，有木有，中枪的请举手。

头一次，沐苓这么佩服老师，就这些套路，一个班至少一半人，姑且算二十个吧，一个老师教两到三个班，任期四十年左右，那就是上千遍啊！

看同一个故事还能淡定地评语“内容真实感人，继续加油”的老师也是蛮强的。

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