第二百九十九章 慕雪晴的帮助 (第1/3页)

林子峰和安娜被分到了不同的考场，他把安娜送到了对应的教室之后，便回到了自己考场的位置。随着考试铃声的响起，监考官把封好的文件袋打开，掏出了里面一叠白花花的试卷。

考场上所有的学生见到这一个动作，心脏几乎要跳到嗓子眼了。虽然作为高三毕业班的学生，试卷对他们来说再平常不过，但今天的这一张试卷，却是决定他们命运的东西。

很快，试卷被分发了下来，所有的学生第一时间就去看最后的一道大题，作文题。这是第一中学所有语文老师都会教给学生们的答题顺序，拿到试卷之后首先看作文题目，那么接下来至少会有一个半小时的时间来思考写作内容，甚至在阅读短文的时候，也有可能激起一些不经意的灵感。

不过林子峰并没有这么做，他现在完全不需要灵感这种虚无缥缈的东西，他的脑袋里记下了至少一千篇的作文范文，不管这次考试出的是哪种题目，他都能从里面找出可以引用的段落。这种方式，林子峰已经在几天前的最后一次综合测验上使用过，效果当然是出奇的好。

过去的这一段时间，慕雪晴给了林子峰不小的帮助，特别是在语文和英语两门文科方面。对于英语，林子峰虽然已经有了六千的词汇量，几乎在整张英语试卷上见不到自己不认识的单词，但是对于英语的语法听力之类的考题，林子峰并不能通过词汇量来解决。慕雪晴将林子峰的这两个弱项进行了突击训练，并告诉他自己的一些解题心得和屡试不爽的技巧。短短几天时间后，林子峰在英语答题方面的能力果然有了明显的提升，最后一次的英文考试，他居然突破了一百二十分，在整个高三(11)班也算是一个上游的分数了。

至于语文，想要拿高分就更加困难不少，特别是里面有很多需要进行文字性解答的东西，靠短时间的突击是很难应付过去的。慕雪晴只好给林子峰提出了一个最中肯的建议，尽量答多一点文字，不论林子峰对短文的理解是否正确，只要

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