把人赶走容易，真闹到学生群里又是另一回事。

更麻烦的是，不止学生来了。

几位平日里不怎么露面的老教授，也不知从哪听到消息，慢悠悠地上了楼。

他们倒是不挤在前面，只找了后排角落坐下。

有一位老教授还把自己的老花镜擦了擦，像是准备看一场好戏。

旁边一个戴眼镜的男生立刻接话。

“老师，我们可以当气氛组的。”

走廊里顿时低低笑起来。

青年教师想板起脸，可一看后面越聚越多的人，又有些心虚。

这毕竟不是校外闲杂人员，全是本校学生。

贺明正赶到三楼时，看到的就是这副场面。

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“谁让你们来的，不是通知只有学生代表吗？”

前排一个女生抱着笔记本，小声却很认真地开口。

“老师，我们也是学生。”

青年教师被噎了一下。

“学生代表，懂不懂，代表。”

第357章 怎么来了这么多的学生？ (第1/3页)

第二天下午，省中医药大学的风比前一日更凉。

老楼外的银杏叶落了一地，几个学生踩着叶子往西侧教学楼跑。

怀里抱着病历本，脸上带着压不住的兴奋。

原本安排的小教室在三楼尽头，门口挂着一块普通牌子。

【临床经验交流】

几个字写得很规矩，也很低调。

贺明正原本想要的就是这种低调。

不张扬，不宣传，不扩散，最好讲完之后留下一份不痛不痒的会议记录，再由学院统一整理口径。

可事情偏偏没有按他想的来。

上午还没到十点，学校论坛里就有人发了消息。

【长生堂林医生下午在三楼小教室讲座，听说可以带看不懂的病历过去】

这条消息一开始还只是几个学生转发。

没多久，昨天在教研室见过林长生的那个男生，又在评论里补了一句。

【是那个治宋惠芳类风湿的林医生，我亲眼见到了】

这下，帖子下面彻底炸了。

有人问是不是真的，有人问能不能旁听，还有人直接把之前网上那些视频又翻了出来。

到了午后，三楼走廊已经站了不少学生。

有人抱着课本，有人拿着打印病历，还有人干脆拎着小马扎。

负责维持秩序的青年教师看见这阵仗，脸都绿了。

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