接下来，就是接受了。

接受王越渗透在识字课本里的世界观，接受王越隐藏在实验课和算术课上的方法论，接受王越的“天行有常”，接受王越的“公平正义，劳动光荣”。

与父辈们完全的不同的人，比父辈们懂得更多的人，远远超过了父辈们的人。

从将信将疑到完全信服，从无视到敬畏，从无组织无纪律到有组织有纪律。这种变化当然使父辈们开心，虽然感觉有些怪怪的，但是这些小子们说起话来一板一眼的确实感觉很耐看啊。

但是，在义军中，分裂的种子已经悄然埋了下来。

还有五六半这种步枪有时也被拿到课堂上分解给所有人看，各个零件，以及铜包壳的复装子弹让众人惊叹于技术的神奇和精致。

所以，在被叔父送进陆军小学识字上进的日子里，李双喜为了各式各样好玩的实验和五六半步枪在面前拆解的零件，他忍住了文化课的无聊，甚至渐渐的就习惯了王越的夜校。

遵守课堂纪律，每日识得五个字，外加上背一遍乘法口诀，然后就是各种各样的学习，偶尔还有拉近关系的集体活动，比如野炊，比如义务劳动，比如各式各样的比赛游戏。

然后，这种充实的规律性的生活逐渐演变成了一种顺从的习惯。

一个完整的可以理解的世界对于处于处于懵懂的叛逆期的小子们打开了。

各个义军的头目一开始只是把王越的夜校当成了某种意义上的熊孩子托管所，顺便让自家的子侄去蹭个土豆洋芋蛋占占小便宜什么的，结果这种误解带来的危害的程度几乎超过了他们的想象了。

当一周后，各个熊孩子嘴里的“王越”变成了“王越先生”时，一切已经变得无可挽回了。

事实证明，所有的熊孩子被王越不同程度的被洗了一遍脑子。

于是义军中开始有熊孩子对于自家叔伯们“不敬”起来，他们张口“公道”，闭口“良心”，王越先生那边如何如何讲。已经全然不顾“长幼

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所以他忍了下来。

万位以内的加减乘除，拼音字母简化字，这些全部抽象、无聊、而又枯燥。但是各式各样的新工具和简单实验展示，依然在还未成年的他的眼中充满了吸引力。

比如在显微镜下他知道了人喝了脏水会生病是因为水里有名为“细菌”的小东西。

比如空气实验中知道了人周边充满了“空气”，而且“空气”的成分有“氧气”和“其他气体”。

再比如高倍望远镜明亮夜空中月亮上的环形山上其实并没有嫦娥和玉兔以及吴刚桂树什么的。

第十章 于是我们开始瞎说大实话 (第2/3页)

 总而言之，这让王越有些沮丧。

王越参与的为夺取中国的明末争霸，已经不可逆转的变成了王越带着一批人来到一个与非洲差不多的蛮荒地区免费支教了。

这画风根本不对！

但是也只能如此了。

王越开始抓起教育来，夜校强制学习，陆军小学强制学习，甚至一干小脚妇女也被组织起来，学认字和算术！王越只能尽可能的来者不拒。

当然，中国的农民虽然愚昧，但是足够现实。

所以他们开始是选择抵制的。

因为大家虽然感觉自己“从贼”了，但是还是要脸面的。

对于各式各样的大老粗来说，被粗暴作风的各种客串教师的军官像狗一样的训着，其实是一件很丢脸的事情，而且，自家崽子认识那么多字又不考状元，所以都是没用的。

然后，王越开始宣布了，能完成学习任务的，每日配给口粮可以加一颗巴掌大的土豆，这才调动起人群的学习兴趣。

当然，在这个缺乏娱乐活动的时代，一堆人被聚集起来学习什么的，一开始仅仅只为多一口的土豆已经变成了某种意义上象征归属感的乐趣了。

甚至义军那边因为王越的普及教育，开始出现问题了。

事情是这样的，原先的义军得知王越这里还教人认字时，他们很惊讶的。识字不要交钱还有土豆拿，天底下竟有这等好事？

于是有那么一些闲的蛋疼的半大小子们就被丢给了王越的陆军小学了。

这些与其他贫民子弟完全画风不符的膀大腰圆的显得过分超龄的将门子弟就开始成为事情的起因了。

比如李自成的侄子李双喜。

“人民革命，劳动光荣。”

夜校的识字课本非常的具有政治主导性，李双喜瞅着后世的简化字不由的抽抽鼻子，但是最后还是忍了下来。

认识几个字的他想说这些字写的根本不对，但是又想了想，对于这些已经构成了语言体系的新字来说，纠结这些，似乎并没有多大的意义。

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