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1205斤明显失败，邓小云也不执着，退而求其次，选择了稍微轻一点的杠铃，这一次，她成功了。

“第三次，成功！”

监考老师宣布了成绩：“邓小云，力量测试成绩：1190斤！”

旁边的记录员立刻将成绩输入电脑，以作备份。

邓小云继续前进，参加接下来的

第19章 司青，拳力：3000斤！ (第1/3页)

大小相同的杠铃，按照重量的不同，从左向右依次是500斤、515斤、530斤、545斤、560斤……5000斤。

也就是说，排列在相邻位置的杠铃，都相差15斤。

最轻500斤，最重5000斤！

作为高三学生，绝对没有人能够举得起5000斤的重量，所以，最重5000斤的杠铃，足够了。

“邓小云同学，你有三次举重的机会，按照自己平时的力量，挑选合适的杠铃，进行测试吧。”

监考老师叮嘱道：“本次成绩将以你能举起的最高重量作为力量测试的成绩！”

“明白，老师！”

邓小云深吸口气，按照自己的力量，轻车熟路的选择了“1175斤”重的杠铃，相当轻松的将其举了起来。

然后，又挑选了1205斤重的杠铃，开始第二次举重。

力量测试，可以举重三次，每一次就是一个成绩，最终成绩是三次中最高的。

所以，该怎么举，这里面大有学问。

一般而言，学生的惯用方法是，第一次先举有把握的，有一个成绩再说，然后逐渐增加重量，开始挑战自身极限，也就是所谓的尝试。

这样一来，即使后两次失败了，也有第一次成绩作为保底，不至于连个成绩都没有。

可若是最后的两次挑战有一次成功，成绩就高了！

学校一般提倡这种“先求稳，后突破”的稳扎稳打的模式，毕竟，以稳为重！

邓小云就是采取这样的策略，第一次选择的杠铃较轻，成功得到“1175斤”的成绩，然后开始挑战。

第二次，直接增加30斤，挑战1205斤重的杠铃，只可惜……失败了！

“你还有一次机会！”监考老师提醒道。

“我选1190斤重的杠铃！”

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