第二十章所谓优质课 (第2/3页)

说明你不够有品位，但依然不能阻止人们的不喜欢。好了，你能说说为什么吗？”

“他的文章很没意思，我真的不想读，可是考试还非要考，都折磨我好几年了。”

孩子们又是一阵笑，不过苏紫还很从容，或者说是装的很从容。

“老师，他的文章有许多句子我看不懂，有些好像还是病句。”

“这位同学说得对。按照现代汉语标准，鲁迅的文章里是有一些病句。因为他生活的时代，白话文才刚刚走上文学舞台，加上他的文章里夹杂着一些江浙方言，按照现代汉语标准，的确就是病句。不过，出现在先生的文章里，就叫表现手法。”

“老师，这是为什么呢？”

苏紫有些冒汗了，显然是没有跟学生做好充分的沟通啊。

“因为，因为鲁迅先生是现代白话文学的始祖和权威，是大师。我们要用大师的思想和眼光去解读大师，从寻常的病句中审视出美感来；我们要以大师为坐标来修正自己，而不是以自己为坐标来修正大师！”苏紫鸡生蛋、蛋生鸡地瞎胡扯，葫芦僧判断葫芦案，总算化险为夷。

“老师，鲁迅和自己的学生谈恋，这算不算师德败坏啊？”

一波刚平一波又起，这都哪跟哪啊！看来这帮孩子是故意捣蛋，要苏紫的好看。

苏紫显然没有做好预案，脸上红一阵白一阵，还强装镇定：“这个，这个道德嘛，在我们中国是一个很玄妙的东西。我们的国情，讲究‘礼不下庶人，刑不上大夫’。乾隆皇帝到处留情，那叫**天子，否则我们就没有《还珠格格》可看了；如果换成西门庆，那就是地痞恶霸了耍**了。因此，大师和女学生谈恋那叫高尚的情，被人们广为传颂，鲁迅和许广平是这样，杨振宁和翁帆也是这样。若是名不见经传的普通教师和自己的女学生搞恋，那就是师德败坏，轻则罚款处分，重则开除公职！”苏紫大汗淋漓，东拉西扯，总算是圆了场。

“好，敢于直

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