第210章 委托锻造老师 (第2/3页)

这成为了阻挡其他想要学习的人的步伐，归根结底就是人们在锻造这门上看不到出路，如果有一个十分好的未来就算再辛苦也注定会有人去尝试一下的。

凡人追求其他凡人的认同感，越多人认同这个凡人所做之事并且追捧，那其他人就会越加的羡慕，从而生成了想要追赶这个人达到和这个人一样的高度，如此便诞生了追求梦想，即便是身边的人质疑，他们也会义无反顾的努力想办法获得人们的认同感。

只是很多人都败在了身边人不认同的这个前期道路上。

仙人们也同样有如此情感，如果锻造老师的锻造技巧得到了无数人的追捧，奉为神技，恐怕就算练习万年也会有人去以梦想的名义去尝试，并且孜孜不倦。

从老师的身上，灵凤看到了以前凡间讲过的一个词汇：工匠精神。

老师展示的便是淋漓尽致，为了锻造出一个自己最满意的物品他会不惜一切，这种对完美的追求不就是工匠精神中极为重要的一点吗。

灵凤思考要是老师不锻造武器，而是锻造一些艺术品会怎么样？

这似乎和锻造老师本身的追求有些偏离了，但可能会更容易受到天庭大众的接受追捧，毕竟在这天庭里，艺术更加吸引人们的眼球。

武器倒也不失为艺术品，只是法宝与仙术可以比手工锻造更加精确美轮美奂，别人不可能会在意这种淘汰的锻造技巧，现如今的锻造除了可以让物品越来越坚硬之外没有任何可取之处。

不过坚硬这一点对灵凤来说很有用处。

锻造老师眉飞色舞的讲述着，就连两个昏睡的学生都会时不时的清醒一下听一听，然后觉得无趣继续睡觉。

下课铃声的响起这节课也算是结束了，相比较乐理老师受欢迎，锻造老师的课的确太过寒酸。

不过此时的锻造老师并不是太气馁，只要有学生能来听他就会来上课，毕竟这是他唯一足够轻松且薪水也不差的职业。

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