第190章 人才啊 (第1/3页)

我们各怀心事坐在一条长椅上，一群小学生打断了我们的思绪，现在正是放学时分，旁边的一所小学，学生成群结队从门口走出，路上一群小学生齐声背诵着今天在学校里学的诗：“李白乘舟不给钱，被我一脚踢下船。桃花潭水深千尺，不知李白死没死。”

书声琅琅，很是好听，但这内容，完全不符合教学要求了吧。

徐青转过头，一脸错愕地望着我：“这是老师教的吗？我记得原来的诗不是这样的。”

当然不是这样的！这是这些小家伙们乱改的，当年的我也曾经做过这样的事，将一首意境深远的古诗改成这样的乱七八糟的东西，现在的这些学生，很有当年我的风范啊。

“不用太在意，小孩子们开玩笑而已。”我劝着身边的人，“刚刚你不是也改了一首诗吗？”

徐青有点不好意思地说道：“那是我老祖宗写的诗，我改改也无所谓吧。”随即又说道：“不过他们比我们当年要厉害多了，居然能把一首诗改得这样意境深远。看来我有点跟不上时代了。”

听他这样说，我回想了一下当初我的同学们创作的“诗篇”，还好没有落伍，几乎每一首诗都被改过，而且有的诗还有许多不同的“版本”，这样的“成就”，应该很难在短期内被超越吧？

就在我想这些的时候，这些小学生们继续着：“春眠不觉晓，处处蚊子咬，夜来大狗熊，看你往哪跑！”

声音渐渐远去，虽然很不正经，不过恰好打破了沉闷的气氛，有这样一出戏，徐青的心情应该会好一点吧。

没多久，一个戴着红领巾的小学生背着书包走到我们面前，看样子只有二三年级，一到我面前就开口问：“哥哥，你们知道牛顿的万有引力是怎么发现的吗？”

万有引力？这应该算是家喻户晓吧，不过小学生还没学到这些，不知道也正常。我点点头：“当然知道，是牛顿结合开普勒三大行星定律总结出来的，开普勒的行星三定律是通过他老师第谷的数据总结出来

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