第35章 二期工程 (第2/3页)

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这个年代自然没这个条件，便通过分配引水道中的水量，来调节筒车功率大小。

其中，高炉用风量很大，而且是持续用风，一架筒车的动力，便专门为它配置；两大一小三座反射炉也需要用风，所以，给他们也配备了一座筒车，不过，反射炉用风并不连续，所以，当反射炉不需要用风的时候，这架筒车的功还可以供应给锻锤。

锻锤需要的功率是最大的，也更复杂，按照打制的需求，王延兴设想有二十斤的小锤，五十斤的中锤和百斤的重锤。当然，要使用这重锤，就必须使用减速机构、最好能再配一个飞轮蓄能，这结构又要进一步复杂。

所以，暂时，还只是个设想。

这个设想被当做一个作业交给吕奇去做。小道士，现在已经被王延兴彻底拐成工科生了，每天，除了每天要拉着王延兴先修炼两个大小周天之外，经也不读了，整天地拿着王延兴用完的计算稿琢磨，乐此不疲。

跟他的享受相反的是那二十六个奴婢……二十五个男孩，一个女孩组成的童子学习班，这一个月以来，每天上午半天上课，下午半天干活。上课学习的内容，主要是是学识字和算术，由王延路、孟咸和刘伴兴轮番进行教学。

教学目标是王延兴定的：识字课的要求，平常嘴里说的什么话，都要能写出来！算术则是三位数以内的四则运算。

只是，教学的方式跟这个年代却有相当大的区别：写字，用硬笔，教识字的时候，还要教标点符号：教算术，则用的是阿拉伯数字。加减乘除的计算，还要教竖式。这些玩意，按照原来的历史轨迹来走，要到一千年以后才会逐渐普及……

王延路他们会，自然是王延兴教的，外面的先生哪个懂？

这离经叛道的东西接触多了，便也不觉得有什么奇怪的了，尤其是比较过旧法与新法之后，更加不会有人去质疑：至少在铁场之中，没有！

除此之外，还有一门课程，由申定平教授，那就是时刻念着阿郎的好，是阿郎将自己救出了火海

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