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“你知道诚信的本质是什么吗？”朱玉海问。

“这应该是我问你才对，怎么轮到你问我了？”朱古不愉快地说。

“我无法想象我的儿子会是这样。”朱玉海叹着气，背过身去。

“你！哼哼！我是不知道诚信的本质，但是你又知道吗？”朱古紧咬不放。

“这太简单了，易如反掌。”朱玉海转过身来，看着朱古，“一屋子里有两个人，其中一个人放了屁，大家心知肚明。道歉是示弱的表现，跟献媚和阿谀奉承一样，避免了因子流失。当屋子里有三个人时，其中一个人放了屁，那么每个人眼里就会有两个选择。抵赖是要强的表现，跟傲慢和趾高气昂一样，也能避免因子流失。当屋子里的人超过一定数量，再去检测谁在放屁就已经不可能了。社会的发展从诚信到法治，再到道德沦丧，这是亘古不变的真理。小村子，小城镇很容易实行德治。大城市，大国

第110章 灵魂重生 (第2/3页)

古又问。

“嗯！那是我在2019年研制出来的人工智能，第三代加强版。其中比较出色的能力是图片检索功能，因为搭载了图形像素矩阵引擎。”朱玉海说。

朱古没有接着往下问，回忆起史考特修改的女鬼图片，“这并不能证明什么，看过的人都知道。”

“你可以问一些史考特没说过的，书库里没有的，知识可以复制，但是能力无法移植。”朱玉海说。

“那好吧！”朱古若有所思地想了一会，“我现在还是个学生，那我就问你个教育方面的问题吧！你知道应试教育和素质教育吗？你能简单地解释一下两者的区别吗？”

“呵呵！你就不能问一些困难一点的问题？这太简单了。”朱玉海笑着说。

“你先回答上来再笑。”朱古盯着他。

“应试教育是知识的继承，素质教育是知识的应用。史考特应该说过左脑和右脑的区别吧？左脑好比cpu，对应的就是素质教育。而右脑则是硬盘，对应的就是应试教育。发展中国家最需要的就是迎头赶上，应试教育为主。发达国家想保持霸主地位，得不断提高科技水平，素质教育为主。”朱玉海说。

“额！”朱古听得懵懵懂懂。

“呵呵！看来我的期望太高了，这么简单的问题你都无法理解。”朱玉海说。

“少啰嗦！”朱古怒目相对。

“史考特有解释过天才和神童吗？应试教育培养出来的是神童，虽然他们的记忆力超群，但却缺乏创新意识。素质教育培养出来的是天才，虽然开卷考试会磨灭记忆，但他们因此获得了解决问题的能力。”朱玉海说。

“哈哈！你说漏了，记忆力好的人怎么会没有解决问题的能力呢？总比那些翻书的要快吧！”朱古得意地说。

“哼哼！你没见那些记忆超人，他们在提取记忆时，眨眼的速度是常人的一倍吗？你觉得低端的cpu配个高端的硬盘，后果会怎样？天才不是没有记忆力，他们至少还记得哪些知识出自哪本书，忘记了还能够快速找回。”朱玉海说。

朱古思索了一下，无言以对，呆呆地望着面前的这个人影，似乎比史考特的唇舌更胜一筹。

“怎么了？怎么不说话了？才这一点就把你吓住了。”朱玉海得意地说。

“我怎么知道你是不是看过书库，我又没有看完。再说了，如果你真的是灵魂，我又怎么知道你有没有偷听我和史考特的谈话。这个世界的骗子太多，他们连最基本的诚信都没有。”朱古说。

“诚信么？呵呵！”朱玉海笑着。

“有什么好笑的？”朱古说。

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