第五十六章：梧桐山庄（六） (第2/3页)

 “你们两人分工一下，一个负责牛马，一个负责羊驴。空闲的时候我会让人来教你们读书识字，你们不再是过去那只管养牲畜的低等奴婢了。这个饲养场的大事小情，你们都要亲笔记录下来才行。”

养殖场投入运营后，殷清风的注意力放在了梧桐新居上。在他的规划里，梧桐新居的东半部是佃户居住区，西半部是学校和教师住宅区。

佃户居住区的格局，将严格按照长安城的来。计划能容纳两万五千户，约计十五到十八万人。

这个数字，在现代来说并不算什么，但在唐朝的意义就不一样了。这相当于一个中县的规模。也就是说，殷清风现在已经是一个有实无名的县令了。

唐朝的县级行政单位，分为三等:上县、中县、下县。上县的标准是五万户以上，下县的标准是一万户以下。

在民国之前，一个县级长官最主要的政绩，就是增加人口。这意味着，他管辖的县的税收将会增加，从而得到优良等级的吏考。拿到优良等级的吏考，就可在仕途上前进一步甚至更多。

山庄所属的孩子，从一岁到十四岁的，共有一万七千多。其中七到十四岁的有一万两人人，剩余的才五千左右。这个比例，是极其不合理的。按理说，应该反过来才对。

对于隋末唐初这段期间，整个社会到底有多乱、死了多少人，或许从这些家庭的人口比例，也能分析出一二来。

可惜，殷清风不是社会学家和历史学家，他只管把书交好了就行。

学校内，分幼儿园区、小学区、中学区、食堂、操场和教师住宅区。学校的大门将朝东建，而不是传统的南北方向。

学生教室，由于没有预制板等材料，将采用平房的建筑模式。如果采用木材做地板，那么多孩子在上面跳来跑去，灾难性的后果，不用多想就能猜到。

但教师住宅就没这么顾虑，统一的二层小楼模式。每一小楼只有一个单元，每栋楼只有上下四户，每户一百二十平米，布局及其合理。如果这房子出现在现代，得有多少人哭着喊着送上大把钞票？

为了能在最短的时间内，完成学校和居住区的建设。除了现在山庄所属的几万人，完成春耕的城东农庄，也尽派劳动力过来。

而为了能有足够的青砖黑瓦，烧砖瓦的窑口已经增加到二十个。除了将一些台塬铲平，三个汉代废掉的水渠所挖掘出的土方，扩大河池陂、昆明池所挖掘出的土方，都送去烧制。

原计划是还要修建鱼塘，但是杜丙考察一圈后，建议将整个滈水利用起来做鱼塘，反正整个滈水流域都属于山庄的地盘。这样以来，省去了挖掘过程。只要在滈水与沣水交汇处加堵筛网后，向河里投放鱼苗就行了。

杜丙的建议，殷清风很满意。因为时间的关系，现在还顾不上鱼塘的事儿。等人手都闲下来了，殷清风还

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