第九章：心态初变 (第2/3页)

从被孤立到对立开始的。宏新面上和纪少宇的友好，联合同学的取笑，和他谣传的“典故往事”，何尝又不是一把无形刀呢，心大的少宇不傻，深感厌恶，两人间的往日友谊让少宇这个善良的男孩没有告诉老师，加上他十几年的沉闷性格让这个尚无心计的男孩有气无处发。（成年人的职场游戏又多么像似呢，三岁看老，好多东西从小时就体现了。这大概就是智商高情商低的人总栽在情商高智商低的人手里的原因。试想在这些发生时同学的起哄，老师对宏新的信任，班长的选拔和后续解释，哪个不是可以没有的。而在人人嘲笑纪少宇时，这些年少无知的同学又怎样形成的和班长一心的价值观。如果有一个17班的人能和纪少宇做朋友他又怎会厌倦这个班级，厌倦这学习环境。

纪少宇那天下课又照旧在走廊发呆，看李姚和群哥从厕所抽完烟回来打了声招呼。他现在已经觉得这二人比宏新强，虽然18班老师告诉过纪少宇远离李姚，说李姚打架不学习还一身恶习怕少宇学坏了。纪少宇奇怪老师也会这样说自己班学生，相反，他认为这些人至少比宏新和以前那些表面乖巧暗里争风吃醋的“好学生”真实，更相处的来。（其实走入社会那个群体有干净无争呢，只是作为育人者别过早的给学生打标签，至少在社会的东西不应该充斥在校园。）纪少宇忽然感觉有人双手搭住自己的肩膀，他以为又是李姚在逗它，结果一回头是一个初中同学——杨思。“老纪，在17班呢，好久不见。”“你呢，在几班？”纪少宇感觉杨思很高兴。“我在8班，听说你考挺好，年级名单看你进前100了，到这重点你还这厉害，咋学的。”纪少宇一听成绩就想起班长的事。“得了，不提，你呢？”“我考的还行

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