059 误入补习班 (第2/3页)

我看后又气又笑，这不是废话吗，从我刚进门的表现到现在的反应，鬼都能看出来，我是走错教室了，这么尴尬的事也只有我能做的出来。

我把纸条回递给她，上面写着，“同学，英语和数学的补习班不会是在隔壁吧。”她看完纸条后，微微点点头，我就知道自己有多么愚蠢了。

走错教室后，我特别尴尬，走也不是、留也不是，感觉里外里，自己都不是人，真的好窘啊！现在最好的方法只能装自己是来听课的，我就在那里盯着黑板看，装作很认真的样子，完全看不出一点破绽来。

“同学，看你听的很认真的样子，你起来看看这道题该如何解答。”老师突然提问我。

呃，这是哪跟哪儿，人家根本不知道你在讲什么好吧，难道非要跟我过不去吗?我站了起来，看着那道深奥的不能再深奥的题目发呆，或者说是在沉思。老师说：“你看看这题，该从何处下手。”

“从哪里入手，先用牛二定律求出力，然后再用牛三定律转化成所要求的力。”我看到题目里写到了力，就不假思索的瞎扯一下，也没想那么多，随口就说跟牛顿有关的力。

“非常好，请坐下。”老师赞赏道，我当时就蒙了，不带这样的吧，这也能蒙混过关，我只是随便说说而已，我可是会把法拉第电磁感应定律写成是奥斯特电磁感应定律的差等生啊!

值得庆幸的是，老师没有让我去计算，我只知道F=ma，却不知道它们在不同的题目中，往往会表现出不同的差异，尤其是那个a，不知道要转几个弯才能求出它。在中学物理中，困扰我们的不是公式，而是公式的运用，公式谁都能背的很6，一旦在题目中就不知道该如何着手了。

补习的教学不同于我们的上课方式，它是用多谋体教学的，用PPT讲课，让人一目了然。当然，多媒体教学也有它的缺点，不能说多媒体教学就绝对优

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