我说：“比如说，这房间里的地面上有一些蚂蚁在爬。每个蚂蚁的眼中都会有一个我。”

“这房间还有很多种

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我说：“柴老师，您不能朝外面看，您要朝心里看。朝自己和别人的心里看。”

我说：“这房间里不止只有一个我。”

我说：“首先，有一个我自己心目中的我，然后又一个柴老师心目中的我，然后还有一个指导心目中的我，这就有三个我了。”

柴老师想了一想，说：“嗯，有点道理。”

我说：“其实还可以数出更多的我啊。”

第六百零六章 唐卡 (第2/3页)

思的。

在这种融洽轻松的气氛当中，当天我们有过一些关于唐卡的谈话。

你之前和你父亲去青海的时候，曾经见过这种东西，所以你们就对我解释了一些有关唐卡的问题。

不过，你也有你好奇的事情。于是，你问柴老师：“为什么要在一个神像的后面画上很多的小神像？”

柴老师说他也不是很清楚，依稀听到有人说过，这代表每个神在每个宇宙里面都有一个投影，表示无处不在的意思。

柴老师还说起一个奇怪的解释。他说，曾经有同行和他解释过，这还有别的寓意。寓意就是：我们每一个人都不止一个存在，每个宇宙里面也同样有一个我们自己存在。“我”就是“我们”。换而言之，每个人身后都是影子重重的。

在柴老师说出“每个人身后都是影子重重”这句话的时候，我心里突然动了一下。

那正是我面对你时所产生的感觉。

说完这个解释，柴老师自己就先表示迷惑不解，他说：“怎么会有多个宇宙呢？宇宙不是无穷无尽的吗？它应该就是涵盖一切了，怎么还不止一个？”

他说完就看着你。你说：“别看我，我不擅长解释。”

你把眼光投向我，你说：“不过，这儿恰好有个人，也许正好擅长解释这个。”

于是，柴老师看着我。

我的脸红了起来。

我说：“蒙两位老师的信任和鼓励，我试试来解释这个问题吧。我们先从这样一个问题开始。请问，这个房间里有几个我？”

柴老师不假思索地回答：“一个。”

你闻言笑了一下，你没回答。很显然，你不认为只有一个我存在。

见你笑而不语，柴老师狐疑地看着你问：“难道你看见两个？”

你再次笑了笑，你说：“当然，远远不止一个。”

柴老师四下看看，说：“其余的心心在哪儿？”

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