第230章 新闻报道上路子 (第3/3页)

论、军兵种常识和应知应会知识学精学透，把战时机关工作、导演部工作、指挥对抗、编组演练的方法和程序搞清楚，强化了联合作战素养、提高了指挥打仗能力。

第三、培训模式由院校式教学向实践岗位锻炼转变。

“这次培训，对院校式教学提出了挑战，先后邀请军内外专家进行10余次讲座，有5个月时间在演训活动实际岗位中锻炼，培训效果比以往任何一次都好”教导大队在总结中说，这是一次培训模式、培训途径的变革。

针对参谋队伍实践能力不强、大项任务锻炼少的实际，培训与大项活动紧密结合，加大了实践课目的教学与训练，基础训练课在1个月时间内完成教学，为后期参与大项演训活动做准备。

联合训练阶段，参与兵棋对抗和高寒山地边境作战研练，先后选派人员到国防大学参加兵棋对抗培训、参加分队战术组训法集训，全程参与实兵实弹演习，参加指挥所编组和对抗演练。

先后邀请军队院校、部队领导集中授课，到各单位参加兵种常识和主战装备操作实践教学，打破了传统的教学模式。

利用5个月时间组织培训学员奔赴重大演训一线，担任参谋和各级指挥员角色，让学员带着问题思考和学习，在实践中锻炼、学习、提高，为集团军各级机关培养了一批素质过硬、指技合一的联合参谋人才。

第四，能力生成由基本技能向联合指挥技能转变。

“各级机关全面过硬、能独挡一面的联合参谋人才严重缺乏，这次培训采取问题倒逼的方式，加大了联合指挥技能训练，达到了预期效果”，真正使参谋从训练场走向战场。

培训按照“集中训练打牢参谋业务基础、专项攻关强化联合作战素养、实践运用提高综合能力素质”的思路，采取“分阶段训练、全过程竞赛”的方法，强化“五通”“六会”技能、突出“六种”能力训练，着力解决参谋业务基础薄弱、联合指挥技能缺乏、实践运用能力不强等问题，为各级机关培养全面过硬的参谋人才。

参与完成大项演训任务是这次培训的出发点和落脚点，坚持把训用一致、学以致用贯穿始终，突出实践运用、指挥技能的训练，真正使培训课目成为岗位所需、部队急需、打仗必需的训练内容，提高了培训人员的实际操作和作战指挥能力。

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