第三百九十章 教学方法有创新调教学生有尺寸 (第1/3页)

教学方法有创新，

调教学生有尺寸。

优秀教师被辞退，

大逆不道太新闻。

“玉不琢，不成器”。不经过打磨的人是不可能成大器的。有时候，朴素的传统哲理比经过精美包装的现代教育理念要强过百倍。张国栋打学生的那一顿耳光，尽管是法理难容。可有许多人却在拍手叫好，都说这个学生是不怕开水烫的死猪；弄坏一锅汤的老鼠屎；不要脸的天下无敌。不给他个下马威，日后还不知道酿造出什么扣人心弦的离奇故事来。

鉴于广大老师的评论，学校领导也只是象征性的让张国栋回家呆了两天，然后继续回到学校上课。当然，他原来教的那个班是不行了，让他和别的老师换了换。尽管如此，那个调皮鬼、二捣蛋还是收敛了不少。不但课上课下规规矩矩，见了张国栋表现得格外有礼貌。隔得很远就大呼小叫老师长老师团，真是不打不成交。

时过几年以后，钱敬标又旧帐重算，把他驱逐出校园。官大一级压死人，何况是这姓钱的官大两级？张国栋有心和他理论几句，想一想也没有什么用处。欲加之罪，何患无辞？他不想让你干了，你还有什么牙龇？性格向来倔强讲理要面子的张国栋，人在矮檐下不得不低头，所有的情理面子都顾不上了。

在现实中，总有一些人为了面子奔波一生，最后留给自己的还是烦恼一堆。其实，他们输的不是他们的个人能力，也不是他们的行为技巧，而是这个不名一钱的薄薄的脸面。

这一回，张国栋的努力不仅仅是个脸面的问题，还有很大的经济利益在里面。在这几个人当中，他的感悟最快，行动最迅速，意志最坚强，他是这几位上访人员的中流砥柱，领袖人物。

张国栋把他的上访报告递给了王学奎，王学奎看看上面的内容，果然不再提体罚学生的事。他所写的事情都说明自己是一个合格的好教师，钱敬标不让他教学是不对的。看看他的教学业迹，转上公办又把他辞退了，这实在是大逆不道。

张国栋，这个极其有意义的名字，从1982年开始，通过县广播站，省人民广播电台和《支部生活》杂志，接二连三地送入读者和听众的耳目。乡里的优秀教师名单上有他；县里的优秀教师名单上有他；地区的优秀教师名单上有他；省的优秀教师名单上有他。一时间，他成了教育系统的新闻人物。

老师讲，学生听、学生记、学生背，是常见的教学方法。张国栋老师却别出心裁，他的教学方法，可以让学生把学习的内容牢牢记住，大概是一辈子也不会忘记。王学奎看看他的叙述，不禁肃然起敬。

尊敬的领导：

请允许我向您汇报一下我的教学情况，从而说明我是一个什么样的老师，您看看我是否还有资格继续教学。

举一个例子说，我在教《列宁和卫兵》时，先让学生预习。利用工具书排除生字新词的困扰，初步了解课文内容，然后上课教学课文，进一步理解课文内容。

为了激发学生的学习兴趣，我让学生在预习课文时，就开始酝酿讨论如何把课文内容有声有色地表演出来。分析课文时，帮助学生解决疑问和难点。最后，

让学生把课桌靠在教室的后面，分组表演。每一个学生既当观众又当演员，场面生动活泼，热火朝天。

每一组学生，有一人按照课文的顺序叙述苏联十月革命胜利后的时代背景，当读到“在门前站岗的是新战士洛班诺夫”时，扮演战士的同学就立正站在“斯莫尔尼宫”门

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