第一三五章 总决赛（一） (第1/3页)

看似占尽了先机的理工大附中代表队，但是李霜霜的辩词无论从气势、?内容已经乱序请到 摘书阁 阅读！??容、理论等各个方面来讲，明显都不如对方的一辩。

对方一辩从国情到现实，甚至用应试教育在实践中取得的各种成绩，来有理有据的证明了他们的观点。连萧锦洛都不禁要为他们鼓掌了，更别说现场的观众了。

“啪啪啪~~！”掌声响了起来，这些掌声是送给现场机制应变的主持人的。这个鼓励让她语言更加的流畅起来。

对面坐着的四个人，萧锦洛不能从他们的脸上看到他们的情绪。换句话说，他们很镇定，而镇定正好是辩论赛获得胜利的最主要的因素之一。

一系列的各种大小领导讲话结束后。全国辩协的主席终于宣布辩论赛开始了。

“大家好，我是反方一辩李霜霜，我方的观点是应试教育遏制人才。首先应试教育过分的强调传授知识和技能，强调知识的熟练程度，大多采取过度学习、强化训练的手段，也就是我们通常所说的“题海战”。把学生的眼界局限于书本，知识面狭窄，缺少自主性、创造性，出现高分低能的局面。”

“对方辩友，你们好！我们是……”

同样坐在赛台上的B市十二中代表队，这是这么多场比赛中两只队伍的第一次对垒，双方都不了解对方的实力到底怎么样。

“……我是四辩萧锦洛！”伸手不打笑脸人，理工大附中的几个人也一一的介绍了自己。

他们之间的这种友好连主持人都感到惊讶，所以在主持词里便多了这么一段话。

而且在攻辩阶段，对方二辩就李霜霜的观点，马上提出犀利的辩驳。

“各位……大家上午好！在比赛开始，我看到了我主持这么多场辩论赛里都没有出现过的现象，两支队伍非常友好，好像认识多年的好友。这让我非常的感动。我想比赛的意义不仅仅在于输赢，而在于比赛的过程，在这个过程中，我们会有很多的收获。积累知识，锻炼能力……收获友谊

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