“这是一个伪命题，陈哲小同学，你在研究啥惊天动地理论呢”

教室里像开了菜市场。

哄笑声中，于老师再也憋不住了，唰的一下把陈哲手中的稿子抢了。

“都散了，该干嘛干嘛”，说罢掰开教室前门的学生，竞直走了。

只有陈哲看着一地鸡毛，弱弱的接了句：“才念了不到三分之一，后面还有很多呢？不会要下次接着念吧？”

“和于老师协商不一致，我又不能再请二次假来办这件事，在基于办好事情的基础下，就必然会导致于老师生气或者愤怒，那么就会导致本检讨书开始的问题。”

“所以这第二点的检讨，我觉得是失败的，这是一个伪命题。“

“哈哈哈哈,啪啪啪啪“这次不仅仅是笑，鼓掌和拍桌子的动作比刚刚剧烈了几倍，尤其是像张剁为代表的一班捣蛋生，后面两个老师也笑尿了。

“这不是绕回去了……”

“你说，你这不是废话吗，这点检讨个啥，哈哈哈”

“哈哈哈哈哈……”

于是她瞪着严厉的眼神扫射所有人，直到所有的笑声变成讪笑到消失。

“继续啊！没叫你停。”

“第二点是：我应该检讨我是否有更好的办法把事情办完、办好呢？“

“也就是说是否最开始请假的动机就是错误的？经过验证和深刻的思考，这一点我觉得没法避免。”

“要办事就得花时间，要花时间，对于是学生的我来说，就得请假，要请假又请的时间不够，我就必须延长假期，延长假期，难免就会和于老师协商不一致。”

第一卷 小荷才露尖尖角 第五十七章 检讨书 (第3/3页)

于老师觉得这个不应该继续下去了，否则还不知道这惹祸精再出什么幺蛾子。

“陈哲同学，你把你的检讨书交给我吧！……”

“诶，于老师，您稍等一下，这位小同学的检讨书写的实在太好，让他继续念吧！……”只是站在后面的一位男老师开口了。

“嗳，于老师，让小同学继续念吧！我以后好教育我们班的同学怎么写检讨书……”这是剩下的哪位女老师说的。

“于老师，陈哲同学的检讨书写的好呢！继续……”这是班上同学和走廊上看热闹众，一致的声音。

“继续…… 继续…… ”好吧！一般看热闹不嫌事大的熊孩子看到于老师没有第一时间同意，居然开始整齐的开拉了，就像军训的时候，让别的班唱歌一样的，整齐喊“来一个，来一个”一个样。

陈哲看到你方唱罢我登场，很是无辜，这表情放在12岁的稚嫩脸上，怎么看都怎么可怜，但联系起他的言辞和动作引起的刚刚的爆笑，又怎么看怎么可乐、搞笑。

于老师看到几个老师都让陈哲继续，也就不再强求。

只是陈哲可不敢，只能可怜兮兮的看着她。

“继续念，没听到所有的人都等着你的大作呢？”于老师没好气的道。

“哦，要不于老师您来念吧！“陈哲弱弱的道。

教室里又是一班参差不齐的哄笑。

“叫你念，你就念，磨蹭什么，早自习时间都被你磨光了。”于老师呵斥道。

陈哲只好又端正的站好，重新把目光放在稿纸上。

“第一点是，我应该检讨一下我自己计算该事件复杂度的这个模型，否则不会和预估的时间差距这么大。“

“看来我得认真的学习数学和语文，数学可以让我对预估模型有更好的逻辑思维，下次肯定会更加准确。”

“语文嘛，肯定对说话办事有加成。学的更好了，我和别人的交流会更加的顺畅，那肯定对办事是有帮助的。”

这话说的本来也没什么错误，还非常的有道理，但放在眼下这里却真是很诡异和搞怪，于是教室又热闹了。

于老师这次脸都黑了，但刚刚几个老师的说话，不得不让她顾忌。

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