第一三六章 总决赛（二） (第2/3页)

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萧锦洛的话让全场发出了哄笑。

“只要对方辩友承认，在应试教育下培养出来的是人才，我们今天的辩论似乎没有在继续下来的必要了，连对方都已经认同我们的观点了！”

所以萧锦洛的这个问题，让一直处于劣势的理工大代表队骤然改变了局势。

她居然眼睛里只有他。

对方二辩脸上露出了正等着你问这个问题的表情。等到对方回答之后，他们在惊觉，他们完全是掉进了别人的陷阱。

她缓缓的站了起来，看了看台下。

“我的同学，我的同学的同学……几乎每一个在校的学生都这么说：“读好书，才有出路”。“读好书，考个好大学，才能找份好工作，才能挣钱。”所以有出路的唯一方法就变成了读书。有了“万般皆下品，惟有读书高”的感觉。”

这个问题再次获得了潮水般的掌声，如果不是因为他们站在对立面，萧锦洛会马上伸出手，为她鼓掌。这个问题，密不透风。该怎么反驳啊。

“对方辩友确实是伶牙俐齿，知识广博。在我看来，对方辩友就是一个十足的人才。而请问，你是不是正身处于应试教育中呢？”

“请问对方辩友，你们观点有实时依据吗？我们所有的观点都要有事实和数据支撑，不是吗？”

对方当然知道他们是故意回避他们的问题，所以对方三辩站起来说到：“请对方辩友不要转移话题，请正面回答我刚才的问题，这样应试教育培养的学生是不是人才呢？”

那么能决定整个比赛结果的就是最后的四辩总结陈词，和观众问答阶段了。

萧锦洛深深的明白在这个阶段抢占先机的重要性，所以她在支持人话音刚落的一瞬站，秒站了起来。并且运用刚才对方最得意的观点反驳了他们。当然，她的反驳是从更高的人生观、价值观的角度。

所以在整个自由辩论的八分钟里，理工大附中最开始两个阶段的劣势稍微得到了改变。

理工大附中

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